第5節
糾正韻母

普通話韻母39個，粵方言區的考生學習普通話韻母遇到的問題主要有兩個方面：一是粵方言和普通話韻母的對應關係，比如粵方言和普通話都有ü韻母，但是有些粵方言讀ü韻母的字普通話讀u韻母，如“朱”字，有些粵方言不讀ü韻母的字，普通話卻讀ü韻母，比如“去”字；另一方面是粵方言發音習慣的干擾，比如常將後鼻音讀成了前鼻音等等。

1．a與e韻母

現象

有ɑ韻母的音節發音時，口形不夠大，將ɑ讀成近似e的音。

改正方法

可從開口度上把ɑ與e區分開來，ɑ的開口度比e大，在讀韻母為ɑ的字時，可以刻意把口張開得大一些以與e區分開來。

練習

a與e的對比練習

2．ü韻母與i、u韻母

現象

將普通話讀ü-韻母的字讀為u-或i-韻母。

原因

將普通話ü-韻母讀成u-韻母，主要是因為粵方言和普通話中的ü-和u-韻母對應關係不同，有些粵方言讀ü韻母的字普通話讀u韻母，比如“朱”、“豬”等，有些粵方言不讀ü韻母的字，普通話卻讀ü-韻母，比如“曲”、“取”等。將普通話ü-韻母讀成i-韻母，是因為i-和ü-的發音部位相同，二者唯一的區別是ü-圓唇，i-不圓唇，如果不習慣普通話中ü-韻母的圓唇動作，就形成i-韻母的發音。

改正方法

熟悉普通話和粵方言讀ü-韻母的詞語的對應關係，形成新的發音習慣。

練習

① u-與ü-的對比

u和ü對比練習

uan和üan對比練習

un和ün對比練習

②i-與ü-的對比

i和ü對比練習

ie和üe對比練習

ian和üan對比練習

in和ün對比練習

3． ai與ei韻母

現象

讀ɑi韻母時，口形偏小，在聽感上與ei韻母混在一起。

原因

ɑi韻母與ei韻母的差別在於主要元音的不同，港人學習普通話時，發a韻母時，開口度偏小，就會與ei韻母相混。

改正方法

從開口度來區分這兩個韻母，ɑi韻母的主要元音ɑ的開口度大，舌位低，ei韻母的主要元音e的開口度比ɑ小，舌位也比ɑ高，大概是人正常發音時，開口度變化範圍的中間位置。

練習

ai和ei對比練習

4． ao與ou韻母

現象

讀ɑo韻母時，口形偏小，唇形偏圓，與ou韻母相混。

原因

ɑo韻母由ɑ和o組成，在發音時有一個從ɑ滑動到o的過程，如果發ɑ的時候口形不夠大，失去ɑ的音色，在聽感上就只有o的讀音，就容易與ou韻母混在一起。

改正方法

從開口度和嘴唇的圓展兩個方面區別這兩個韻母。ɑo韻母的主要元音是ɑ，開口度大，為展唇音，ou韻母主要元音是o，開口度小，是圓唇音。

練習

ao和ou對比練習

5．前後鼻音韻母

現象

普通話的鼻音韻母可以分為前鼻音韻母和後鼻音韻母，港人在學習普通話時常把應該讀後鼻音韻母的字讀成前鼻音。

原因

普通話有前鼻音韻母ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün，後鼻音韻母ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong、iong，除了前鼻音韻母üɑn、後鼻音韻母ong無相應的前後鼻音韻母之外，其他的前後鼻音韻母都是兩兩相對的，港人在發後鼻音時，開口度不夠大，易導致鼻音形成的位置前移，從而將後鼻音讀成了前鼻音。

改正方法

普通話的後鼻音-ng，是舌根和軟顎形成阻塞而形成的，因而無法直接觀察，較難體會和模仿。不過普通話的單韻母ɑ、o、e、i、u、ü等在與前鼻音-n或後鼻音-ng結合時，開口度會有所不同，一般來說，前鼻音開口度小，後鼻音開口度大，也就是說ɑn、iɑn、uɑn、en、in、uen、ün等的開口度小於相對應的ɑng、iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、iong等。所以在練習掌握後鼻音時，可以嘗試用開口度大小來區分前後鼻音。

練習

①an和ang對比練習

前字an後字ang對比練習

②ian和iang對比練習

前字ian後字iang對比練習

③uan和uang對比練習

前字uan後字uang對比練習

④en和eng對比練習

前字en後字eng對比練習

⑤in和ing對比練習

前字in後字ing對比練習

⑥ün和iong對比練習

6．普通話韻母表