师说

刘金鹏老师：能够有这么一个机会带着全国各地自发组织的三十余位一线教师研究和开发Scratch入门课程是我的梦想和骄傲。一直以来，我和伙伴们有一个美好的约定，就是让我们研发的课程进入每一所学校和每一个家庭，让每一个孩子都能接触到Scratch编程，让他们像写作和绘画一样通过Scratch来表达自己的情感。在这样一个优秀的团队中，大家一起学习，共同成长，远行的路上我们一起与梦想为伴。

邓昌顺老师：人工智能时代来临，编程教育随之兴起，但优秀的课程资源十分紧缺。没有满意的课程，那就自己来创造课程。一群来自全国各地、怀着普及编程教育之心的一线教师，因“创造”而聚在一起。我们拥有同一个梦想，共同书写这本书，愿编程教育走进每一所学校，走进每一个家庭，惠及每一位学生。创造，让梦想实现。

余江林老师：通过“边玩边学Scratch”系列丛书，我结识了刘金鹏老师，并有幸加入了Scratch入门课程开发团队。这个团队聚集了众多优秀的一线教师，带来了全国各地的教学经验。在刘金鹏老师的引领下，大家投入紧张而有序的课程研发探索之中。与普通技术交流群不同，我们这个团队每人每月都要完成任务，都要为团队的进步贡献自己的力量。大家在一个总的框架下自由发挥，真正达到了同课异构的效果。我们不再是单纯的索取知识，更多的是分享和创造。感谢这个团队！愿与大家一路同行！

汪运萍老师：一个人走路，时常会孤寂、彷徨。一群志同道合的人走路，目标清晰，步伐坚定。怀抱着相同的初心，天南地北的我们加入了Scratch入门课程开发团队。共享资源、交流分享、制作课件……一路走来，从最初的完成任务得积分，到一遍遍的精心揣摩、制作微课，我享受着每一次任务所带来的挑战和磨砺，也为自己小小的进步而感到快乐，为团队交流中迸发的创意灵感而兴奋，为一颗颗简单纯粹的心而感动。因为追梦，所以有缘千里来相聚。一路同行，繁星满天，陌上花开。

韩雷老师：少儿编程的重要性已经不言而喻，而Scratch编程软件作为众多编程软件中的杰出代表，由于目前与其配套的课程内容不成体系，不能很好地适应实际教学，课程研发工作又涉及广泛的内容，仅凭一己之力很难做到精致。我很荣幸能加入Scratch入门课程开发团队，团队成员群策群力，为这本书的出版而不懈努力。这本书凝聚了三十几位老师的心血，只希望我们能够为中国的少儿编程事业贡献点滴之力。

刘永静老师：非常感谢刘金鹏老师给我提供了这样一个平台。团队给大家提供了很多资源，同课异构让我看到了不同的设计思路。团队每个月都有教学设计任务，让我们时刻感受压力，同时也让大家以此为动力来挖掘自己的潜力，为了一个更好的创意而绞尽脑汁去设计每一节课。开放性的任务，给了我们更多发挥想象的机会。

厉群老师：少儿编程越来越被大家所熟知，如果有家长问我小学阶段编程学什么好，我会推荐Scratch。目前，越来越多的学校开设了Scratch拓展课程，那么Scratch课程到底该怎么入门呢？我很幸运遇到了刘金鹏这位富有创意又有教学情怀的老师，他带领我们这群来自五湖四海、同样富有教学激情的老师，共同开发了这门课程。本书适合初学Scratch的孩子，语言通俗易懂，编程实例丰富有趣，能带领孩子进入奇妙的编程世界！

马月星老师：加入由刘金鹏老师牵头的Scratch入门课程开发团队后，我对Scratch萌生了强烈的兴趣。刘老师使用我们平时在信息技术课中经常采用的任务驱动方式督促大家，让我在短短几个月内进步明显，收获颇丰。大家集思广益设计出了团队的LOGO、PPT模板和微课等。我将课程应用于学校少年宫社团，学生们非常喜欢，尤其在每节课的自由创作时间里，学生们通过不断地修改创新，都创作出了自己满意的作品。

卢素云老师：我曾经感觉自己像是漂泊在海中的一只孤舟，茫然、无措，不知道该如何开展Scratch编程教学。感谢遇见，我很幸运地遇见了Scratch入门课程开发团队，并有幸加入其中，就好像一只找到了港湾的船，终于让自己有了一个“家”。团队成员来自祖国各地，可谓是八仙过海，各显神通，这个大家庭让我找到了努力的方向，大家无私地交流分享，让我受益匪浅，也让我的课堂越来越丰富多彩。

赖丽梅老师：学校组建了Scratch编程社团，我是第一次接触这个社团，正发愁该如何开展。很幸运，我加入了Scratch入门课程开发团队这个大家庭，在这里我总能感受到一种向上的力量。在团队老师的引领下，我一步一个脚印跟着开展教学活动，受益匪浅。看着团队里的老师对同一个知识点反复推敲，为同一个教学内容各出其谋，我真的很感动。虽然我们之前互不相识，却因同一份热爱而相聚。感恩相遇，也非常感谢各位同行带领我在编程教学道路上继续前行！

阳萍老师：少儿编程教育，教的不仅仅是编程，还有发散的思维和创造的能力。一个人闭门造车常常会造成思维桎梏，缺乏想象力。加入Scratch入门课程开发团队后，我认识了一群特别有活力和想象力的老师，大家一起学习，一起做任务，在相似的知识领域上相互探讨，就好像找到一群知己，共同探究教学，共同进步。很荣幸能够加入这个强有力的团队，希望在共同学习的道路上越走越远。

刘丽娟老师：Scratch的优势是给孩子们提供尽可能方便的工具，充分发挥他们的想象力，让他们天马行空地尽情创作。在创作的过程中，孩子们不仅能学到计算机程序设计的基本方法、动画制作的基础知识，而且还能进一步深入体会自然语言与人类的共同语言，使数学体系中的计算思维、逻辑思维得到有效提升。总之，学习Scratch对孩子们的语文、数学、外语等学科的学习都有极大的帮助。

黄岭老师：一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。很多学校信息技术教师的现状都是单打独斗，我也不例外。加入Scratch入门课程开发团队的这段时间里我感受到了组织的温暖，每次提交课程设计时总能看到很多不一样的设计，激发了自己创作的灵感。教学中如果遇到了问题，我也不再像以往一样迷茫很久，只要说出来和大家聊一聊，便能豁然开朗。感谢刘金鹏老师的组织，让我们一起互相帮助互相学习，走得更远。

彭程老师：很开心能有机会加入Scratch入门课程开发团队。与Scratch结缘于《边玩边学Scratch3：Scratch儿童趣味游戏与动漫设计》这本教材，因为它，孩子们爱上了我的编程课，同时我也爱上了Scratch。在过去两年的教学中，我孤军奋战遇到过很多难题，购买过非常多的相关书籍，包括寻找适合小学生学习的教材。我们团队从基础的Scratch3.0入门编程实验课入手进行课程开发，我也会努力跟上大家的步伐，争取不掉队。感谢团队中的每一位老师，你们是我学习的榜样，是我前进的动力！