超声心动图与临床决策：疑难病例解析

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• 全科医生基层实践（第3版）

  本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满

  杜雪平主编医学53.5万字
• 中华肌骨超声学

  该书将围绕肌骨超声的现状和进展撰写一部全面、系统、权威、实用的学术专著，力争全面体现国内肌骨超声医学专家在当下条件下对学科的认识水平，同时搭建“中华肌骨超声病例库”，将充分利用互联网的载体优势（比如动图的展现），最大限度地展现肌骨超声医学“靠图说话”的特点，最大程度地满足超声科医师临床诊疗水平提升的需求，更好地服务于国家“强基层”、“医疗卫生资源下沉”的医疗体制改革的战略目标。

  朱家安 邱逦主编医学32.6万字
• 会员

  实用感染炎症相关肿瘤放射学

  本书旨在系统性介绍感染炎症与相关肿瘤的关系及放射学表现，重点阐述清楚感染炎症与肿瘤的机制、关系及相关肿瘤，并介绍其放射学表现，引起读者对感染炎症与相关肿瘤关系的重视，预防感染炎症可能是预防肿瘤的关键。本书分为七章，即感染炎症相关肿瘤阐述、感染炎症相关肿瘤的诊断、细菌感染炎症与肿瘤、病毒感染相关肿瘤、寄生虫感染炎症与肿瘤、真菌感染炎症与肿瘤和其它感染炎症相关肿瘤共七章，内容涵盖病原学、流行病学、病理

  李宏军 陆普选 刘德纯主编医学28.6万字
• 轻松学习冠状动脉光学相干断层成像

  本书由国际顶尖OCT领域专家撰写，涵盖了OCT基础理论知识、在冠脉介入治疗领域多种情景中应用、不同厂商OCT设备技术参数和特点介绍以及OCT应用操作技术等多个方面，内容全面，语言精炼，深入浅出，既介绍了OCT基本理论和应用，同时突出了当前研究的前沿，包括OCT领域初学者和有一定实践经验的术者均能从中受益。图书通过大量丰富细腻的图片和图表、视频，展示了OCT技术在冠状动脉介入治疗术中的重要指导价值，

  (美)海勒姆·G.贝泽拉主编医学12.1万字
• 临床研究专病结构化数据集：炎症性肠病

  炎症性肠病（IBD）是指病因不明的一组非特异性肠道炎性疾病，包括溃疡性结肠炎、克罗恩病和未定型IBD。至少25％的IBD患者发病于儿童及青少年时期，且近年来儿童IBD的发病率逐渐增高。但目前各医院内的数据管理系统众多，院内数据相对独立，且各系统间数据标准不统一，导致数据记录杂乱，数据质量参差不齐，无法进行数据的结构化管理，影响了临床研究数据的挖掘利用，从而使临床研究和决策能力提升较为缓慢。本书系统

  房静远主编医学6207字
• 临床常用静脉输液调配与使用

  本书中的药品编排顺序与《国家基本药物目录（2018年版）》一致，但仅涉及静脉使用的138个药品，其中西药131个、中药7个，而不涉及肌内、皮下、口服或其他途径给药的药品。另增加了目录外国家集中采购谈判品种28个（名称前加△表示），其中西药25个、中药3个。我们在编写时力求提供每个药品完整的信息内容：含药品分类、中文名称、英文名称、药理作用、适应证、成人与儿科常规剂量、剂量调整、溶媒与基础输液选择、

  董梅 张建中 刘炜主编医学39.4万字
• 临床研究专病结构化数据集：系统性红斑狼疮

  本书系统梳理了系统性红斑狼疮（SLE）患者的人口学信息、就诊信息、体格检查信息，以及诊断、病理、检验、治疗等相关信息。书中对标国际、国内标准，规范了系统性红斑狼疮临床研究数据结构，为全国同类专病临床研究提供了数据管理的参考标准。该书旨在推动系统性红斑狼疮专病数据库的高质量建设，提升临床研究和诊治水平，促进生物医药创新发展。

  沈南主编医学6876字
• 全科医学的临床方法（第3版）

  本书重点介绍了莱斯特评估包（LeicesterAssessmentPackags，LAP），是主编于1994年创立的一种评估接诊能力的方法，被世界多个国家推广应用于全科医生的培训、效果评价以及全科医学专业资格认证考核标准。本书主要特色是编写了11个场景案例，代表了全科医生们所能看到的许多常见问题，反映了全科医生每天主要处理的病人和疾病类型，这些案例都是作者亲身经历的并以一种全新的方式进行展示，

  (英)罗宾·C.弗雷泽主编医学11.8万字
• 全科医生临床操作技能训练（第3版）

  本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满

  于晓松主编医学28.9万字