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德国精英教育心理学

(德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特
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社会科学教育15.3万字

更新时间:2019-01-04 09:43:13 最新章节:5.从教育学看国家观

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书籍简介

《德国精英教育学心理学》作者约翰·弗里德里希·赫尔巴特是19世纪中期著名的德国哲学家和心理学,他非常重视心理学对科学尤其是教育产生的巨大影响,他曾提出用改善心理学研究的手段来纠正哲学乃至整个科学领域误区的构想,约翰·弗里德里希·赫尔巴特心理学的核心思想是统觉理论,这一理论吸收了英国的联想主义的思想和当时力学关于万有引力与斥力的概念,通过独特的视角说明了观念之间的关系。教育心理学赫尔巴特教育学的理论结构图示可表述为“目的——过程(方法和内容)——目的”,方法、内容与贯穿其中的目的构成过程中的三维立体结构。教育目的研究培养什么人,是超验的、形而上的东西,代表人文一极;教育过程研究怎样培养,是经验的、形而下的东西,代表科学一极。方法和内容构成过程中实现目的的具体手段与载体。
译者:常春藤国际教育联盟
上架时间:2017-06-01 00:00:00
出版社:文化发展出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

最新章节

(德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特
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    《赫尔巴特普通教育学》一书是赫尔巴特的经典理论著作,囊括了赫尔巴特关于教育的主要思想和系统化的思考。赫尔巴特的教育学建立在哲学和心理学的基础上,并形成了一个比较严密的教育学体系。全书分成三编,从教育的一般目的、兴趣的多方面性和性格的道德力量三方面进行阐述。对儿童的基本教育、兴趣的认识、性格和道德的深层次关系有着清晰、深刻的叙述和分析。
    (德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特教育16.7万字

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  • 本书主要阐述了新时代高校网络意识形态建设的基本理论问题,梳理了马克思主义者关于意识形态建设的主要思想观点,辨析了网络意识形态和高校网络意识形态建设的内涵。在此基础上,对目前我国各高校的网络意识形态建设成果及其所凸显的原则进行了总结,对于网络传播逻辑以及高校网络阵地自身建设过程中所存在的问题进行细化分析,并针对部分存在的问题分析和探讨了相关应对措施:既要在逻辑上揭示出当前高校网络意识形态发展的新趋势
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